基丁老师进来，告诉查理这样做不是勇敢而是鲁莽，被学校开除会损失很多机会。
查理急了，他本来以为自己的做法老师会喜欢，“比如，会损失什么机会？”
“比如会听不到我讲课。”基丁老师说了一句。
说得很有道理，查理露出了笑容，他明白老师不是反对他的思想，而是认为他行为太鲁莽。
“上帝打来电话，如果有受付人倒称得上勇敢”基丁老师最后留下一句话，正所谓响鼓不用重锤，查理是聪明人，点到为止，有个细节，学生们包括查理在内，都称呼基丁老师为船长。
“哦船长我的船长。”居依导演默念，他感觉基丁这个角色，有点神似导演本人，是性格层面来说。
银幕中故事按部就班，尼尔从戏剧社回宿舍，心情愉悦。能够想象得到，彩排一定很成功，可打开宿舍大门如遭雷击，瞬间尼尔身体僵硬。
他父亲佩里先生脸色不善地坐在椅子上。
“等一下，您先别说，请听我解释。”
尼尔想说什么，但佩里先生压根没想听，他首先斥责尼尔把时间浪费在演戏这类事情上，更严重的居然隐瞒欺骗他。
佩里先生追问是谁指示的，是否是新来的基丁老师，尼尔连忙表示没有任何人指示，他只是想制造一个惊喜，并且他每门学科都是A。
怪就怪在，尼尔的解释佩里先生似乎听不见，他只是自顾自地说，因为尼尔的隐瞒在朋友面前丢了脸。
然后佩里先生告诉尼尔，马上退出戏剧社，尼尔全身上下都散发着抗拒，他第一次对父亲说不，他是《仲夏夜之梦》的主角，关键在于这出戏明晚就上演了。
这种情况退出，你让戏剧社怎么办？男主角是有替补，可短短一天连彩排都不够，尼尔真的退出，放弃梦想是一回事，在戏剧社可以说社死了。
然而佩里先生不管，他大声、严厉地逼迫尼尔退出，直到尼尔同意，佩里先生才满意地离开。
走到房门前，还留下了一句话：“我付出了很大牺牲才把你弄到这来，你不能让我失望”。
尼尔不知道该怎么办，他找到基丁老师，第一次来到老师办公室，位置很小，小到放一面桌子和一张椅子都没有空余的位置。
学生向老师诉说了自己所遭遇的困境，基丁老师告诉尼尔，虽然听上去不可能，但他必须和自己父亲谈谈，告知自己内心在什么地方。
十几年，尼尔很了解自己父亲，他甚至知道父亲会回应什么“你只是一时心血来潮”、“做这些是浪费时间”、“我和你母亲全都靠你了”……
基丁老师说，如果你父亲不理解就用激情和坚持说服他，哪怕是到毕业了也不能说服，但那时你可以自己做自己想做的事。
以后的事太长，明晚的《仲夏夜之梦》怎么办？学生询问老师。
“那就在明晚之前和你父亲说说”基丁老师回答。
“我走投无路了。”尼尔笑着说，泪水在眼眶中打转，灯光照耀下映衬出的是绝望。
尼尔之前在服从父亲安排，为了让父亲放心时，露出的也是这个笑容。
尼尔和父亲佩里先生的交流在影片中呈现过两次，一次开学让其退出校史编鉴，一次是刚才退出戏剧社。
两次交流——准确形容也称不上交流，因为尼尔的话父亲是听不见的，佩里先生只想表达清楚自己的想法。
影厅的观众从开始看到现在，心中共同反应是，尼尔没办法正常的和父亲交流。
影厅目前的讨论声是呈现对立两面——
“我认为这个父亲只是说法太强硬，委婉一点就行，他的做法我认为没错，戏剧社出头的几率太低了，还不如按部就班好好学习。”
“应该让尼尔演完明晚的这一场《仲夏夜之梦》再退出。”
这方认为佩里先生的行为只是有些过激，但没有什么过错，是为孩子将来考虑。
“在戏剧社成绩就不好了？我的上帝，看电影能不能看清楚，尼尔先生说得还不够清楚吗？他每科都是A，演戏浪费时间耽误成绩，那么现在还没耽误为什么就要一举否定？”
“尼尔像是一件工具，父母不应该这样。”
“如果技术发达了，两个男男能生子，我和我男朋友一定不会这样，在能够寄予孩子好好学习的基础下，满足孩子的梦想。”
另一方认为佩里先生是在扼杀一个孩子的童年，双方谁也不让，也幸亏是威尼斯电影节影厅，没有上升到人身攻击。
如同影厅观众想的那般，尼尔没办法在明晚前和父亲交流，但又不想放弃《仲夏夜之梦》的演出，所以是再一次瞒着父亲的演出。
亨利礼堂，演出之日。
查理、诺克斯等人都来为他捧场，基丁老师也早到，抢了个前排的好位置，礼堂坐满了人。
仲夏夜之梦是一出喜剧，全球都极其著名，是莎士比亚四大喜剧之首，也是翻拍改编最多的一部。
大概故事讲述是雅典城内的漂亮妹纸赫米娅与拉山德两情相悦，可她父亲给她安排了亲事，赫米娅不肯按照法律会被处死，背景是古希腊。
舞台上的戏剧开始，尼尔是神王奥布朗派下的一位小精灵浦克，小精灵迷迷糊糊乱点鸳鸯谱，闹出了很多笑话。
尼尔的演员艾加尔没有戏剧舞台的功底，为演这场戏，作为导演的楚舜专门从百老汇请来三位获得过托尼奖的艺术家帮忙训练。
三位大师“服侍”一人，这待遇，即便是猪，也可以教成一只会戏剧的猪，因此这场戏一场过，表演得非常好，最大的好处是观众不出戏。
要知道，此刻影厅坐着的观众中，有好几位对戏剧的造诣可不浅。
“作为高中的戏剧社，没有正统的训练，尼尔天赋的确很高，把小精灵浦克的顽皮以及善良都有很好展现，很有灵气。”
“有天赋，尼尔走戏剧这条路，道路上崎岖的，可应该会有收获。”
“都说楚舜导演是非常会调教以及选择演员，以前只是听说，今天见识到了。”
小声议论之下，银幕剧情又有了新变动，尼尔在后台等戏时，他看到了父亲佩里先生的身影。
最后谢幕演出，尼尔接着台词看着父亲，他是在祈求父亲的谅解：
“如果我们的出现冒犯了各位...请原谅我们的过失。……我是一个诚实的小鬼，如果我们有幸逃过惩罚，我们会很快改过自新，不然你就叫我是个骗子。好了，祝各位晚安。请把手伸给我，如果我们是朋友。再次请求你们的宽恕。”
对于父亲尼尔无力反抗，甚至与连基础的对话都办不到，只能借由这种方法。
“哗哗哗”演出大获成功，亨利礼堂内掌声响彻。
第511章 又一个影史经典
“按照一般的电影剧情模板，父亲佩里先生应该是看到了儿子尼尔在舞台上精彩的表演，然后两人达成谅解，可……”居依自己就作为现实题材导演，对虐点剧情掌握相当熟络。
死亡诗社明显不按照常理来走，佩里先生没有坐下，他冷眼旁观，站在亨利礼堂最后一排，尼尔在舞台上借助仲夏夜之梦小精灵台词的祈求原谅，佩里先生面若寒霜直勾勾盯着，目光中没有体谅和欣慰，只有愤怒，影厅观众内心中萌生出不安。
观众掌声，戏剧社的成员们也对尼尔称赞有加，因为他是今晚的MVP，佩里先生一刻也等不及，在观众还未散场时，就找到戏剧社负责人，要和儿子单独聊聊。
他要直接把尼尔带回家，途中基丁老师还过来称赞尼尔，表演得很好，很有天赋，一定要坚持，可话还未说完就被佩里先生蛮横地打断“基丁，离我儿子远点”，说着把尼尔弄上车。
查理或许是最了解尼尔的同学之一，他不停地喊着尼尔的名字，又喊“佩里先生别这样”还想阻拦，但都没有任何作用，当下这镜头寓意很深，尼尔和查理、基丁等人就隔了车窗，外面大雪纷飞，车内至少能保暖，按照常理来说是车内人环境好。
此刻完全反转，车内氛围寒冷，场外想要给予帮助的火热，透过玻璃窗能看见尼尔麻木的目光，仿佛黯淡的水晶珠。
“我们一直在想，你为什么会违背我们，但无论为什么，我都不会让你毁了自己一生”将尼尔领回家后，佩里先生的开场白，他安排尼尔明天就从威尔顿学院退学，然后上布莱登军校。
佩里先生告诉尼尔，你要上哈弗，你要当博士，所有都安排好了。
尼尔爆发，首次和父亲大声说话“我要告诉你我的感受”，然而尼尔大声，佩里先生就更大声完全将其压制，他让尼尔想都不要想演戏的事，并说尼尔有很高的机会，他不允许浪费这样的机会。
“为什么不让孩子演戏？”拉尔塔付虽然不喜欢表演，但对于这种完完全全扼杀孩子兴趣的教育方式也极度不赞同。
“控制欲太强，某种意义上的确没办法沟通，因为两人无法达成最杰出的理解，电影通过三个细节展现了佩里的控制欲。”欧迪亚注意细节，正所谓魔鬼在细节。
首先是尼尔母亲在佩里先生没有回来时心慌意乱在抽烟，在丈夫回来后，马上就熄灭端正地坐着，所以在后面对儿子求救的目光，佩里夫人也至少暗暗抹眼泪可也只能等事情盖棺定论后，才能说两句不痛不痒的安慰，佩里夫人也不敢反驳自己丈夫的决定。
其次，睡觉时佩里先生把拖鞋整齐摆放，哪怕是一两厘米的小角度也要调整，很明显佩里先生有强迫症。并非说有强迫症的人控制欲都强，但尼尔的父亲都占。
“有时太懂事了也不好，尼尔清楚地知道自己家里条件没有查理家的好，知道自己是父母的期望，所以一直在扮演一个乖孩子，如果调皮一点，结果或许不会如此。”欧迪亚叹气。
夜晚，佩里先生和夫人入眠。
尼尔的房间灯火通明，配乐低压，甚至用乐器模仿出了佛教引磐和诵经的声音，影厅观众屏住呼吸，甚至有人轻声念出心中所想“别想不开啊”、“不要尼尔”……
很可惜，影厅的呼喊尼尔听不见，更可悲的是即便是听见了也无法挽回，尼尔缓缓地褪去衣物，最后抚摸草冠，仿佛是做告别。
草冠是带在头上，饰演角色的小道具，被父亲从亨利礼堂带走，他手中一直拿着，藤蔓编织，挂着小红珠，并不精致，但却是尼尔的骄傲。
他赤条条，戴上草冠打开窗户，窗沿上白雪皑皑，外面的冷空气似钢刷，刮在肌肤上起鸡皮疙瘩，但尼尔闭着眼，置身冷空气中没有丁点反应，观众们有些疑惑尼尔这动作是什么意思。
“他是死亡诗人，最后的汲取一切生命的精华。”拉尔塔付不经感叹，他不懂电影，但他认为这一段极好，尼尔这个角色完全立起，可也叹息因为尼尔绝对活不成，不会出现自杀后被救起，然后佩里先生醒悟的剧情。
在书房拿到家中的手枪，自由美利坚快乐枪击每一天，即便是五十年代家中也有枪。
“piu！”
没有枪击画面的呈现，镜头一转是佩里先生被声音惊醒。
佩里先生心中有不详的预感，这股预感驱使佩里先生往儿子的房间走去，敲门没应答，打开门，空荡荡的房间开着窗，在家中一个个房间寻找，最终抵达书房。
打开灯，佩里先生闻到硝烟味，不由脸色大变，目光向里探发现地上的左轮枪，镜头没有尼尔的死样，只有瘫软无力落在地板的手掌，影厅的观众们猜测，或许是导演为了让尼尔最鲜活的一面停留，这样一想导演还是挺温柔的。
“呼——这才是恶魔导演。”居依感觉自己看穿一切，越是轻描淡写划过尼尔的死亡，实则越震撼，就像现在，只能够猜测尼尔是吞枪自杀，脑中就不知觉地思考。
“华夏文化有个词语叫【留白】，这或许就是留白的魅力。”居依说道。
那个性格开朗，有行动力的尼尔就如此没了，观众还未来得及思索，已到第二天。
尼尔去世的消息，传遍了校园，查理哭了，卡梅伦、诺克斯等人很伤心，最难过的还数安德森。
作为尼尔的舍友，安德森在低落时也是尼尔在旁边安慰，即便是他拒绝交流，尼尔也从未在态度上有变化。
校园外茫茫雪地，伤心过度的安德森跪在地面呕吐。
校园被高大的冬青树围绕，安德森叫喊着尼尔的名字冲了出去，好似能够去往再见到尼尔的地方，最终化作一个黑点，成为白芒芒的点缀。
悲伤的情绪继续在银幕中弥漫，小声的讨论和窃窃私语都消失，尼尔死后有谁会伤心，父母之外是基丁。
基丁犹如提线木偶断了线般，一个人坐在空荡荡的教室内，老师走到尼尔的座位上，看着尼尔课本扉页的记录，“我步入丛林，因为我希望活得有意义，……以免当我生命终结时，才发现自己从来没有活过”，老师终于绷不住，泣不成声。
“应该有更好的解决方法啊，佩里先生会认为自己错了吗？不可能，但基丁老师一定会自责。”拉尔塔付即便早就想到了结局但仍旧为尼尔感到可惜，扉页上写给自己的话语，证明尼尔是想活，想作为一位成功的演员，想不辜负父母的期望，也想不要辜负自己一生。
可惜等等一切，伴随枪响都结束了。
在礼堂，全校师生为尼尔颂了悼念词，校长却说他受尼尔家长的委托，打算深入调查此事。
调查，调查什么？不是亲身父亲活活把自己孩子逼死吗？观众们的疑问在接下来的剧情中得到解答。
查理、皮茨、诺克斯、安德森等死亡诗社的成员聚在阁楼抽烟，查理看得很清楚卡梅伦一定去告密了，把死亡诗社的所有事情告知校长。
前面塑造过卡梅伦更在意的是分数，和从学校安安心心毕业，因此他告密的行为不突兀。
猜想也很正确，卡梅伦告诉众人，学校、校董会、尼尔家人想要追责的就是基丁。
如果不是基丁老师灌输这些自由的东西，尼尔还好好的活着，安安心心学化学。
查理忍无可忍揍了卡梅伦，但卡梅伦不为所动，告诉众人反正校方什么都知道了，你们救不了基丁，但却能够救自己。
如何救自己，说出校方、校董会、尼尔父母想听的话。
死亡诗社的成员一个个被传召入校长办公室，安德森进去了，里面不单坐着校长，还有父母。
校长说，是基丁鼓励学生们成立死亡诗社，而死亡诗社是任性以及鲁莽行为的活动中心，而基丁滥用自身作为老师的影响力，鼓动尼尔演戏，简而言之尼尔的死，是基丁一手造成。
安德森想要反驳，但父母在一旁不停催促他在报告上签字，而报告上面已有了皮茨、诺克斯、卡梅伦的签名，没有查理。
查理被开除了。
除了签字，安德森别无选择。
“是理想主义的消亡，查理退学，尼尔死亡，其他死亡诗社成员被迫撒谎，基丁估计也会背锅，全军覆没。”
尼尔用死亡来反抗父亲的独裁，但父亲认为是老师的错。”
“基丁老师有什么错？我觉得唯一的错误是学校没有让家长进校一起学习。”
“的确，如果没有基丁老师，尼尔的确不敢反抗父亲，瞒着报名戏剧社，的确能好好的活着，那么所以孩子们就不能有自己的思维？哪怕这思维不影响学业，只要父母认为你错，就是错误。”
影厅安静的气氛逐渐被打破，因为从尼尔被带回家后，剧情急转直下，太压抑。
调查处理结果，是基丁老师被撤职，他收拾好东西准备离开学校，内心沉默。
前面有一点对话，尼尔找老师时，询问明明可以去任何地方，为什么要呆在这么小的办公室里。
基丁老师回答，他喜欢在这里当老师，所以哪也不去，被辞退也毁掉了他的追求。
尼尔的班级，多了一个空位，这学期的英语课由校长替上，下学期再正式找一位老师。
校长询问上课的进度，卡梅伦回答跳了很多个内容，现实主义作家几乎全部跳过。
“那么我们从头讲起，什么是诗歌？”校长话音一落，响起了敲门声。
这一响非常有意思，敲门者是基丁老师，哦不对他现在不是老师了。
基丁老师回教室的杂物间拿自己的物品，在期间校长让学生们念课本的序业，但都撕掉了……
校长拿自己的书让卡梅伦念，基丁老师拿完东西，从杂物间回到教室，卡梅伦停顿片刻，因为基丁老师有一堂课专门讲述忘掉序言上的东西。
电影开始是以卡梅伦念着段，结束也是卡梅伦念这段，造成格式上的闭环，所有人都感受到这个剧本构思的巧妙。
当然他们还没有完全想到，因为接下来的一幕，能够被选入影史最精彩的top10。
最胆小的安德森再也压抑不住爆发的情绪，起身解释：“是他们逼我签字的，基丁老师你要相信我。”
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