性格外向，放假期间还被安排补习化学的尼尔·佩里，看起来有点呆呆的托德·安德森，关上宿舍就拿出一支烟你一口我一口的查理·德尔顿，这三人是最先刻画出，首先查理脸上玩世不恭，以及对学校不满情绪最大，安德森不善言辞，尼尔的父亲管得非常严厉。
期间，尼尔父亲佩里先生来宿舍告知，这学期参加的社团有些多，所以关于“校史编鉴”就先停下，可尼尔是助理编辑，他认为这不公平，然而佩里先生是来通知，而不是来讨论。“你在公开顶撞我？等你从医学院毕业，真正独立后，你想干什么就干什么，但在那之前，你得听我的”。
即便尼尔心中有再多不满，最后也只能化作一句“对不起”，还故作轻松地调笑着说了一句，你知道的，我总喜欢找事。
电影节奏快，从肃穆的礼堂，再到生机勃勃的学生宿舍大楼行成鲜明对比，而当人们还没有反应过来时，转到了课堂上，生机勃勃的学生们变作了课堂上的乖乖生，到此电影开始才刚刚十分钟。
做笔记听课按时完成各科老师所布置的作业，再不满也得遵守学院的规章制度，任何人不完成作业，都会被扣学分，没有学生敢以身试法。
“其实我认为严格的教育能够让孩子成为精英。”看到此处，芬兰著名导演郎·克劳说道。
影厅中也有不少人赞同此观点，接话补充一句：“学生的确有活力有勇气，可他们也缺少智慧，需要成年人将自己的智慧传达。”
剧情和画面都有人小声讨论。
“一闪而过的教室，左右两边完全对称，再次从画面上增添严谨。”《电影季刊》主编说道。
主编旁边坐的刚好是拉尔塔付，口中话语才刚出，拉尔塔付语气直接道：“看电影安静点。”
成年后几乎没去过电影院，更加别提这种电影节，初次参加认为窃窃私语吵闹很正常，潜规则毕竟不是明面上的规则，电影季刊主编也是圈内响当当的大人物，想说上两句，然而看到说话者是拉尔塔付，默默闭嘴，惹不起惹不起。
新的一天，学生们迎来新老师，别出心裁的见面方式，只见这位叫做约翰·基丁的新老师，吹着口哨，闲庭若步的从教室前门走进，然后也没做自我介绍，就从教室后门离开，教室内的学生都不知所措，面面相觑，没见过这种老师。
此时此刻，恰如懵逼时刻，基丁老师又忽然从后门冒出头，让学生们跟着来，即便不知道新老师要做什么，还是拿上课本跟着离开教室，不少学生口中嘀咕着他在开玩笑吧，一定是开玩笑。
基丁老师领着学生们抵达学院荣誉陈列馆，也能够称为校史馆，一个个橱窗整整齐齐，但馆内空间其实并不大，所以一班学生围堆堆稍显拥挤。
“哦船长，我的船长。有谁知道这句话出自于什么地方？”新老师对学生们所说的第一句话。
下面没有学生说话，并不一定是不知道，也有可能是不敢说，在陈列室这样陌生的环境中，镜头还特意给了呆呆的安德森，他欲言又止，最终还是没说出口，再次强调学生性格。
没人回答，新老师基丁也不生气，他说这是诗人惠特曼为林肯写的一首诗。
基丁老师开始了自我介绍，告诉孩子们可以叫他基丁老师，但如果够有胆量的话，可以称呼他为船长。
拉尔塔付因新老师的这段自我介绍对电影有了兴趣，作为诗人他熟悉这首诗，也太熟悉惠特曼，对林肯总统的悼念，全诗最关键的核心就是诗人不接受林肯已死，一个老师让学生们称呼自己为船长，这就相当于有意思。
哦，船长，我的船长！我们险恶的航程已经告终，我们的船安然渡过汹涌海浪，我们追寻的奖赏已握入手中……
自我介绍的新奇，基丁老师还说，他曾经也是这所学校的学生，“我也从地狱活着出来”，这句话透露出将威尔顿学院称呼为地狱不是尼尔他们这一届学生取的。
基丁老师随机挑选了一位幸运学生，让其将课本翻到366页，将诗句的第一节读一遍，是《致少女：珍惜青春》，老师还幽默地说了一句“很适合你们”，威尔顿学院作为男校，可没有一位女学生。
幸运学生念诗：及时采拮你的花蕾，旧时光一去不回，今天尚在花朵的微笑，明日便会在风中枯萎。
基丁老师询问，诗人为什么要写这句诗，他给出的解释“因为我们是蛆虫的食物”，他告诉学生我们终有一天会死亡、冰冷、腐烂，成为蛆虫的食物。老师让学生们走到橱窗，篮球队、橄榄球队、棒球队、文学社等等，以前学校的学长们都定格在黑白照片中。
别误会，故事背景是上个世纪，届时压根就没有彩色照片。
“这些人和你们一样充满生机，并且野心勃勃，相信自己一定能成功”，基丁老师说着，定格在照片中的学长们，无论是发型还是充满希望的目光，但现在都成为了昨日之花，因为蹉跎了时间，他们并没有成为自己想成为的人。
“如果你们仔细听，还能听到他们留下来的忠告。来吧，近一点听。”
同学们的也有样学样，将信将疑地靠近，然后基丁老师在最后面压着嗓子，装作幽灵的沙哑声音：卡皮……卡皮迪恩……抓紧时间孩子们，让你们生命不同寻常。
卡皮迪恩是拉丁语抓紧时间的意思，学生们也不傻自然知道照片中不可能留下什么忠告，但也就如同新老师所说，陈列室他们路过了很多次，但没有一次停下仔细看。以及照片中的学长们，从精气神上，的确和他们现在很像，
刚丢失了校史编鉴的尼尔，脸上不自觉露出认同的表情，他也想珍惜时间，做有意义的事。
新老师的第一堂课在如此诡异的氛围中结束了，学生们的感想是：“太奇怪了，但与众不同”、“要我说的话，是吓人”。
这时卡梅伦冒出来说一句“你觉得这会考吗？”
一句话将其性格凸显了出来，前面宿舍介绍也出现过这名字，查理、尼尔等人要组建学习小组，卡梅伦也想参加，性格玩世不恭对学校制度最为不满的查理一针见血“参加？他擅长什么，擅长拍马屁”。
当查理听到卡伦梅询问会不会考，一脸嫌弃说他根本没有听懂，在分分分命根根的年代，也不能说卡梅伦的第一反应有错。
当天夜里，学校大澡堂，继续刻画着学生性格，尼尔询问舍友安德森要不要参加晚上的活动，安德森以还有历史作业没做完为由拒绝，看来安德森不但是性格内向，还有点不善于交际。
翌日，英文课上基丁老师让一位学生朗读课本序言，关于诗歌要义的部分，由于原版课本不符合时代，所以楚舜换了课本《文学：阅读、小说、诗歌、戏曲和散文》，还好的是致少女这首诗也有，美利坚的教科书编撰者很喜欢这首诗，有点不同的是原本的课本序言是诗歌鉴赏，并且用莎士比亚和拜伦作为例子。
内容大致相同，都是教导学生该如何理解诗歌，基丁老师把序言判断诗歌的方式贬的一文不值，总结一个单词“屁话”，这是他对课本编写者的评价。
为什么说是屁话，有理由的“我很喜欢雪莱，但我给了47分，但并不为之欣喜”，基丁老师认为诗歌是激情的，不是在安装水管，不可能用标准化的方式评分。
第508章 都一样吗？
随即基丁老师让学生们做出更超纲的事，把课本的序撕掉，撕书……对实行精英教育的威尔顿学院，实属大逆不道，因此老师话音落下，没有任何一名学生行动。
“撕吧，整页都撕了。”老师第二次催促，同学们或六神无主地笑笑，或四处探望瞧瞧别人反应，或不相信认为老师是在和他们开玩笑，基丁进行第三次第四次让学生们撕书。
首位行动的，果然是从言语中就对学院古板很不认同的查理，他哗啦撕掉，高举起来，感觉还挺爽。
有出头鸟，其他同学也跃跃欲试地开始，基丁老师继续表述，不止撕掉第一页，还要把序的几张全部拽掉，“唰唰唰”一时间教室内只有撕书声响。
从未有过反抗，基丁老师表示是“学院派向诗歌发起了进攻”，这是一场战争，受害者是灵魂和思想，无论学生们理不理解这段话。
正值叛逆期的行为看来，这行为很爽，尼尔、诺克斯都露出笑容。
最后一个动手的学生是卡梅伦，口中说“不能损坏课本”，手上依旧随着大流。
撕书不是目的，老师目的是想要学生们能够自由地欣赏诗歌，不要被束缚。
“撕书没必要弄得这么热血澎湃啊。”矮胖片商说话，他小时还打过老师，也没觉得有什么。
“精英学校管理很严，作业都不敢逃，更别提撕书，所以表现得激动很正常。”另一个长得神似哥斯拉人间体的片商。
“也还好是楚舜导演，不会尴尬。”矮胖影评人说道。
影厅内唯一的诗人拉尔塔付，他看法截然不同，诗歌创作是要突破旧规则，并且还要迸发出热情。
“如果我是这位老师，下一步就要让学生们写出自己的诗。”拉尔塔付自言自语。
基丁老师以自己为核心，把同学们召拢在一堆，他说了一句听上去是废话的话，讲述写诗并不是为了好玩，而是因为我们是人类。
这一段的拍摄非常难，因为演员要把这句话说得很有说服力有些难度，“为中华之崛起而读书”从多数人口中说出来等同于开玩笑嘴花花，从周先生嘴中说出完全不同。
瑞亚是名好演员，为达到导演的要求，找到一位写诗若狂的人物，吃饭写诗睡觉写诗甚至于上厕所都能写出点什么，认识他的人都称呼为诗疯子，他不懂诗歌格律也抗拒学习，有些类似契科夫笔下的叶菲梅奇，单纯喜欢没有深入之意。
观察了诗疯子一周，瑞亚学到几分，此时此刻演绎的基丁老师，教室内和学生们谈论诗歌目光中是真迸发出难以描述，但的的确确璀璨的光，至少拉尔塔付也认为这演员定是爱诗之人。
若是要成为政治家、律师和医生的的确确按部就班就行，基丁老师没有贬低其他行业，也坦言说医学、法律、商业、工程等是崇高的追求，但是诗歌的美丽、浪漫，迸发出爱情般璀璨的光辉，这些才是生活的意义。
“这首诗好像是出自于草叶集，这段剧情安排巧妙，居然能完完全全嵌合惠特曼的诗歌。”拉尔塔付夸奖，心中想着下次去某某学院演讲时，也讲讲惠特曼。
老师给学生们所讲的一整段，从写诗是因为我们是人类，到最后伟大的戏剧还在继续，我们能奉献一首诗皆为草叶集作品。在整本诗集中这首诗只能是中等之资，都没有名字，电影上映后，才被人冠上《伟大的戏剧在继续，你可以奉献一首诗》，电影倒逼文学，是极为罕见的事件，在元地星此事就归属于导演楚舜。
威尔顿学生作为私立贵族学院的学生，用餐的地点是大礼堂，一张张长桌整齐的摆放，学生和老师们在饭前齐声祷告，又是让强迫症十分舒适的左右对称展现学校处处都是规则。
席间，邻座的麦卡利斯特先生认为基丁的教学方式有些误导，前面号召撕书有个剧情插曲，当基丁去教室杂物间取垃圾桶，作为老师的麦卡利斯特在走廊路过，从门上小窗看见这一幕，连忙厉声呵斥，将学生们吓了一跳，第一个撕书的查理直接是把揉成一团的课本塞进口中。
“当他们意识到自己不是伦勃朗，不是莎士比亚或者莫扎特，他们会恨你”麦卡利斯特对基丁说，后者也回答，他并不是让学生们成为艺术家，而是让他们思想自由。
麦卡利斯特嘲弄地说了一句，17岁的思想自由者？他认为十七岁的年龄没时间胡思乱想，基丁所持想法与之刚好相反，“只有在梦想中，人才会自由，从来如此，也将永远如此”，两位老师友好地交流一番，谁也不能说服谁。
由于基丁的不走寻常路，学生们对另类老师也有兴趣，最先付诸行动的学生是尼尔，利用编辑助理这个职务之便，找到基丁老师在学校就读时的资料，和小伙伴一起讨论，是足球队长还是死亡诗社的成员。
学生们对死亡诗社这个陌生的单词很感兴趣。
影厅的观众们稍微被抬起了些许好奇心，这看上去有几分悬疑片的组织是什么。
按捺不住好奇心，在休息时间，在铺满落叶的草地，在室外，尼尔为首的几人追上老师，询问死亡诗社是什么。
在基丁老师讲述下，这个有些神秘的组织浮现在尼尔、查理等人眼中，死亡诗社是基丁在学生时代创造的社团，成员都自称为死亡诗人，不是中二，是出自梭罗《瓦尔登湖》中一句话“死亡诗人致力于吸收生命的精华”，经常在秘密山洞聚集，轮流朗诵雪莱、梭罗、惠特曼乃至于自己所写的作品。
听完查理有些大失所望，合着死亡诗社就是一群人聚集轮流着读诗？
基丁老师纠正，并不单纯是念诗，诗歌像蜂蜜一样从唇齿滑过，让女人亢奋，情绪高涨，死亡诗社不是一个严谨的组织，成员都是浪漫主义者。
理解诗歌的念诗，和不理解诗歌的读诗，乃至于热爱并理解的诵诗是真的不同，多数人只能接触到念诗和读诗，很显然查理、尼尔、安德森也不能理解诗歌的神奇力量，倒是对女人亢奋保持极大兴趣。
很正常，男人小的时候是小sp，长大了是大sp，老了是老sp，性格长相以及外貌或许会发生改变，可sp属性永恒不变，这道理古今中外都通用。
秘密结社和秘密基地这种东西，对学生有天然的吸引力，尼尔语气跃跃欲试，当即决定夜晚就要去山洞，让死亡诗社重新召开，恰好他也知道学校旁有个秘密山洞。
在这时要上课，放出的羔羊要赶回圈。校长先生催促着空地的学生们快点回教学楼，背景配乐突然变得诡异，仿佛瘸子走钢丝，命悬半线的让观众不舒服。
尼尔突然转身拦住朝教学楼跑的学生，询问小伙伴们要不要参加，查理是第一个表示同意。
其他同学则担忧被发现是违反校规，况且刚才基丁老师也说学院不喜欢死亡诗社，所以取消。
校长的催促，悬吊吊的配乐，尼尔让小伙伴们的抉择，形成特殊的三面角力，观众也不知道为什么莫名有点提心吊胆，再有一点燃？
“安排观众的情绪，楚舜导演真是大师级。”居依是来学习的。
在晚自习时，在麦卡利斯特先生的监督下，拿着地图确定秘密山洞位置，然后尼尔开始积极地鼓动不想去的小伙伴，首先是安德森。安德森言语之间也想去，但他不想在众人面前念诗，一直铺垫的性格呆呆的安德森就这么内向且不会交际。
诺克斯和皮茨因为学业紧张也不想去，最终尼尔以你可以去看看不念诗说服安德森，以死亡诗社能够更好追到妹纸克丽丝说服诺克斯。
群像电影对电影人物的描绘有详有略，皮茨和卡梅伦都属于戏份不多，当然后者还有个公立的印象，而皮茨则是只有大高个，其他都普普通通。
诺克斯有一段单独的戏份，他喜欢上妹纸克丽丝，这没什么大不了，血气方刚的年纪，问题在于克丽丝不仅有男朋友，还订婚了……
夜幕降临，漆黑的夜晚感觉能够将一切隐藏，舍管老师拿着手电筒查寝结束，吊诡的配乐又出现。
待查寝结束，尼尔七人小心翼翼地离开宿舍楼，身着黑袍在夜幕下又蹦又跑，装扮有点像是邪教分子聚集。
音乐从吊诡转变为小号，还夹杂尖锐的口哨，钢琴的低音部来回重复旋律引领情绪。
隐隐约约又有猫头鹰叫声，末了七人背影消失在黑夜一色中。
“画面又有悬疑气氛，又有一点浪漫，背景乐也如雪水春化后的清流，还夹杂冰渣的冷意。”拉尔塔付询问旁边的影评人：“你们拍电影的都能拍摄出这样矛盾的画面吗？”
“呃——”影评人一时之间不知道如何回答，又想起之前让自己被怼，最后中肯地说道：“如果说拉尔塔付先生，作为诗人，历史上还能有但丁、普希金等人，那么楚舜先生作为导演，历史上也找不出第二位，所以无论能不能，也不能用楚舜先生和其他导演相比，这是他们的不公平。”
哟呵，拉尔塔付从未见过如此嚣张的导演。
在两人谈话间，银幕中的学生们穿过小树林，穿过荆棘，沿着小河找到山洞，这段拍得跟恐怖片一样，可想象又挺好玩，楚舜在地球第一次看，就想到自己晚上翻院墙出去网吧通宵的事……
进入山洞稍微有点意外，由于山林太潮湿收集到想要生火的木材水分也重，基本等同于《世界第一校长》、《文娱缔造者》这些书的水分，所以烟雾弥漫，山洞也不通风，那叫一个呛。
弃用火堆，用手电筒当灯，尼尔正儿八经地念着梭罗《瓦尔登湖》，作为诗社开始的宣言：我步入丛林，因为我希望生活得有意义，我希望活得深刻，并汲取生命中所有……以免让我在生命终结时，却发现自己从来没有活过。
但念完后，就开始聚一起讲起鬼故事，用披风作为餐布，把带来的零食铺满。
此死亡诗社和基丁老师口中的死亡诗社完全不同，当然学生们也没有完全忘记，由查理开始念一首自己“原创”的诗歌，轮流开始，安德森果然没有出言。
到后面念诗变作唱rap，七人一起唱围在一起转圈圈，欢笑声穿透了山洞，传达到影厅中的情绪是，这是青春，也太欢乐。
第509章 三观不同如何恋爱
首次在山洞中重启的死亡诗社聚会成功，七名学生没有被发现，又回到宿舍。
又是新的一天，课堂上基丁老师向学生们表示，语言的发展是能够更好地形容，那么语言发展的目的是什么呢？先是想让安德森回答，连在死亡诗社聚会中念诗都不愿意的安德森，在上课期间回答问题，肯定也支支吾吾。
人们对西方欧美人的性格刻板印象是外向，其实并不然，一样有内向，一样有不擅长社交的人，安德森就如此。在课堂被老师点名然后紧张得说不出话，是不少人的经历。
基丁老师没有强求，在安德森面色困难时，马上让尼尔回答，尼尔说语言发展目的是更好交流，老师却摇头说，发展的目的是更好追女孩子，引得学生们哄堂大笑。
莎士比亚是依靠戏剧出名，人们熟知的四大悲剧和四大喜剧也都是戏剧作品，可是他在诗歌领域也有杰出的贡献，改编了欧洲诗圣弗朗奇斯科所完善的十四行诗，并被众人接受，再后一位达到此成就的诗人叫普希金，因此莎士比亚的十四行诗是美利坚学校必学，就跟国内学生必学东坡居士的诗词。
学生们哀嚎，苦莎士比亚久已，从内容来说，莎士比亚的十四行诗也没有惠特曼、雪莱等人的激情，题材不同，前者十四行诗主要就两个题材，写给贵族朋友以及写给一位女士称赞爱情。
即便如此，基丁老师也用与众不同的方法讲课，让学生们感兴趣，他模仿上个世纪四五十年代著名的明星，用经典荧幕形象来解读莎士比亚十四行诗。地球原版的主角罗宾·威廉姆斯，本来在洛杉矶喜剧班学习，所以模仿明星搞笑，是他临场发挥，楚舜没有让瑞亚完全模仿，一比一照搬只会不伦不类，这是在第二部电影《让子弹飞》就明白的道理。
作为一位诗人是如何看待莎士比亚的？拉尔塔付不喜欢莎士比亚的作品，也不喜欢3个四行的小节加1个偶句，每行5个抑扬格音步，即莎士比亚式，他更爱奥涅金诗节。
每一堂课都不走寻常路，基丁老师用更新颖的方式上课，学生们或聚集一堆，或坐在座位上，无论什么姿态，都会伴随着老师的幽默话语，哈哈大笑。
很快影片迎来大铺垫，一天上课老师什么都没说，而是一跃而上站到讲台上，俯视在座学生并询问知不知道他为什么这样做，“感觉会高一点”贫嘴的查理总会蹦出一句冷笑话。基丁老师告诉同学们，站在讲桌上是为了时刻提醒自己，要用不同的视角看待身边的事物。
“瞧，上面的世界完全不同，如果你不相信可以自己看看”，基丁老师发出邀请，先响动离开座位的学生是尼尔和查理，老师继续说，一旦你觉得自己懂了什么，就必须要换个角度。
上去两名又下去两名，挨个站在讲桌上，基丁老师认为这样做虽然会显得有些愚蠢和荒诞，但值得一试，学生们站在了从来没有到过的地方，目光所及的确是前所未有的角度。
基丁老师是想通过看待事情的角度，告诉学生们，看书时别光想作者想什么，还需要在意自己想什么，多发掘寻找自己的声音，在下课老师还布置了作业，每个人写一首自己的诗，星期一当着全班同学的面念出来，教室内瞬间哀嚎一片。
末次上讲台的是安德森，同样这个作业对他来说简直是天塌地陷紫金锤。
“我就知道！”拉尔塔付在一开始就下判定新老师会让学生们写诗，现在果真有这样的剧情，萌生出一股子小骄傲。
什么叫有阅历，拉尔塔付内心想道，身子微微后倾。
威尔顿学院是私立贵族学校，学校组织的各种活动也多种多样，有划艇，有击剑等不常见的，也有篮球和橄榄球等传统运动。
基丁老师说的没错，这个作业把安德森吓住了，他单人窝在宿舍内，写了一篇篇草稿，不满意又揉成纸团，能够看到旁边好多废弃草稿。
安德森同学在苦恼时，尼尔风风火火地跑进宿舍，兴奋地告诉他，他知道自己想做什么了，也知道自己内心想成为什么样的人了，将手中的宣传单递给安德森。
那是一张学校戏剧社的宣传，他们将在亨利礼堂做一场《仲夏夜之梦》的欢迎试演，尼尔大声宣布他要当一名演员。
安德森来泼凉水，他询问尼尔有没有将此事告诉佩里先生，后者表示肯定不能告诉。尼尔太了解自己父亲了，不会同意，所以这件事没必要说。
如果让佩里先生知道没告诉他就参加戏剧社，那……安德森泼冷水的话被尼尔打断。其实稍微理智一些思考，就知道安德森说得的确是这个理儿，但尼尔此时需要的是鼓励，而不是理智，所以两人发生了矛盾。
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